个人简历： |
海淀某名校任教二十年，三尺讲坛、一支粉笔，始终工作在教学一线。所培养的学生遍及国内外各行各业，可称得上是“桃李满天下”。
教学经验丰富、精力充沛；熟悉现代电教手段；对分层教学和因材施教有较深刻的理解和体会；能独立规划、撰写初中数学教辅资料和个性化教材；教学语言能传情达意、风趣幽默；辅、批、备、讲轻车熟路。有多年的家教经验，较擅长小班教学（培优辅困）和一对一的个性化辅导。有较强的协调沟通能力，能很好的处理好老师、学生及家长之间的关系。
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家教经历： |
我感觉作为一名家教老师，要能够充分的了解学生，了解学生存在不足的原因，因材施教，采取相应的辅导方法，激发学生的学习兴趣。培养良好的学习习惯，增强学生学习的信心。这样在结合知识点的辅导。学生成绩的提高就非常的容易了。
学生李某，为海淀某校初一学生，平时各科成绩较差，尤其数学，基础不牢固，一般只能考30几分。由于单亲家庭母亲工作又忙无暇顾及，孩子养成一些不好的学习习惯；如：作业不能及时的完成，上课不认真听，注意力不集中，没有学习动力等。经家长介绍由我作为家教老师上门辅导李学员。
通过接触了解，感觉学生小学基础还可以，学习习惯一般，主要是学习习惯不好。针对学生这一情况，我在上课过程中，并不是开始就一味的和学生讲解知识，而是先交流了解学生在学校学习的一些基本情况，并在交流过程中，不断的引导学生：要想学习好，首先要学习习惯好。达到潜移默化的让学生了解认识怎样才是好的学习习惯。通过交流，我了解到学生对一些问题非常感性趣，而且学生好奇心很强，问问题总是追根究底。所以，我就因势利导，扬长避短；开始辅导时，上课辅导前，让学生解答一道逻辑分析问题，和一道图形规律题。通过几次练习，发现学生的思维能力还是很强的，而且学生思考问题的时候比较认真。在经过不断的练习后，学生的学习兴趣不断提高。也养成了自己学习的学习习惯。辅导过程中对学生学习基础薄弱的之处。重点讲解、落实知识点，再结合适量的巩固练习。经过一个月的家教辅导，学生的数学成绩明显提高，月考成绩为78分。学习信心也明显增强。
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| 授课优势： |
有多年的家教经验，较擅长小班教学（培优辅困）和一对一的个性化辅导。有较强的协调沟通能力，能很好的处理好老师、学生及家长之间的关系。
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家庭地址： |
海淀区
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学校(授课)地址： |
北京市区内 |
| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
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